Diplôme national principalement destiné à l’entrée immédiate dans la vie active, le "B.T.S.Informatique IRIS" sanctionne une formation de haute qualification appliquée à un domaine précis.

La réussite à l'examen national et au cours des deux années de formation à l'IFA et au sein de l'entreprise est sanctionnée par un diplôme de compétences professionnelles cosigné par l’entreprise et la CCI de Versailles.
Cycle préparatoire (2 ans)  par la voie de l’alternance.
 
Le Brevet de Technicien supérieur est un diplôme national de l'enseignement supérieur.
Il atteste que ses titulaires sont aptes à tenir des emplois de technicien supérieur dans les professions industrielles et commerciales, les activités de services etc.
Il est délivré au titre d'une spécialité professionnelle créée par arrêté du ministre chargé de l'Education  nationale après avis des commissions consultatives compétentes.

A L’IFA Robert Delorozoy, la préparation du B.T.S. Informatique et Réseaux pour l’Industrie et les Services Techniques se déroule, conformément aux directives de l’Education Nationale, suivant le programme ci-dessous.

> Durée totale de la formation : 2 ans
> Temps de formation à l’IFA : 1560 heures, soit 45 semaines,
> Temps de travail en entreprise : 49 semaines,
> Rythme de l’alternance : une semaine sur deux de septembre à début juillet.

A1 - Français
 
Objectif
Le but de l'enseignement du français dans les sections de techniciens supérieurs est de rendre les étudiants aptes à une communication efficace dans la vie courante et dans la vie professionnelle.
 
Résumé / Discussion
Technique du résumé :
         - Enonciation,
         - Etude du lexique,
         - Structure / Articulations logiques,
         - Rédaction. 

L'essai
Etude du sujet,
         - Recherche de la problématique,
         - Recherches des idées,
         - Argumentation,
         - Typologie du plan. 
         - Réalisation des plans détaillés,
         - Introduction et conclusion : méthodologie et exercices d'application,
         - Rédaction.

Synthèse  
Définition de la synthèse
   > Etude des documents : 
         - Typologie,
         - Ordre de lecture. 
         - Etude du sujet ; formulation de la problématique

   > Tableau de synthèse :
         - Méthodologie,
         - Confrontation paradigmatique des documents,
         - Pistes de réflexion : lecture syntagmatique.

Plan
         - Construction à partir du tableau des synthèses,
         - Typologie,
         - Réalisation des plans.
 
Introduction:
         - Méthodologie.
 
Conclusion :  
         - Rappel sur l'argumentation technique.
         - Réalisation de synthèse partielle ou totale. 


A2 - Anglais  
Sur les deux années de formation et de façon progressive, on formera les étudiants apprentis dans les domaines ci-dessous mentionnés afin qu'ils abordent les épreuves de l'examen dans les conditions optimales.
 
Une liaison étroite est recommandée entre le professeur d'anglais et ses collègues du domaine technique tant au profit des matières enseignées que dans l'intérêt des étudiants.

Objectif
L'étude de l'anglais étant une composante de la formation professionnelle et la maîtrise de l'anglais une compétence indispensable à l'exercice de la profession, on s'attachera à satisfaire les besoins spécifiques à l'activité professionnelle et à l'utilisation  de  cette langue dans l'exercice du métier.
 
Compétences à développer 
Elles seront développées dans les domaines suivants : 
         - exploitation de documentation technique et commerciale en anglais  ;
         - utilisation  des dictionnaires ;
         - compréhension orale d'informations et instructions à caractère professionnel ;
         - maîtrise de la langue orale au niveau de l'échange de type professionnel ou non, y compris au téléphone ;
         - expression écrite, prise de notes, rédaction de comptes rendus, de lettres, de messages et de rapports. 
 
Contenu du programme  
Grammaire 
Maîtrise opératoire des acquis morphologiques et syntaxiques de 1^ère et terminale, consolidation et approfondissement (langue professionnelle et langue courante). 
 
Lexique 
On considère comme acquis le vocabulaire élémentaire de la langue de communication et le programme de second cycle des lycées. 
Eléments culturels des pays utilisateurs d'une langue vivante étrangère.



A6 - Economie
Capacités globales
Le technicien supérieur doit être capable de :
         - s'informer sur le tissu national et international et d'en dégager les caractéristiques,
         - de caractériser une entreprise sur divers plans (forme juridique, taille, structure, etc.),
         - de situer son champ d'intervention (se situer dans l'organigramme de son entreprise),
         - identifier les données commerciales, financières, législatives réglementaires,   sociales,
         - appréhender les conséquences (économiques, juridiques, sociales, etc. ) de choix techniques,
         - se situer dans le cadre juridique applicable à la condition de salarié (droit social).
 
Capacités opérationnelles
         - Savoirs et savoir-faire relevant des techniques quantitatives de gestion,
         - Savoirs et savoir-faire relevant des techniques administratives,
         - Savoirs et savoir-faire relevant des techniques commerciales,
         - Savoirs et savoir-faire relevant du droit. 
 
Champ notionnel 
         - l'entreprise,
         - stratégie d'entreprise et politique de production,
         - le système d'information de la production,
         - les hommes et la production,
         - le cadre juridique,
         - le traitement de l'information dans le cadre des activités de production. 

A3 - Mathématiques 
         - Etude de fonctions
         - Nombres complexes
         - Transformations géométriques et complexes
         - Calcul intégral
         - Transformation de Laplace 
         - Séries numériques
         - Séries de Fourier
         - Algèbre linéaire
         - Modélisation géométrique



A4 - Physique appliquée       
Objectifs
Comprendre les principes et contraintes de fonctionnement  des systèmes industriels dans les domaines électroniques et électrotechniques.  Développer une méthodologie dans l’analyse des systèmes. 
 
Les réseaux électriques
         - Lois et relations fondamentales 
         - Calcul des valeurs moyennes et efficaces
         - Courant, tension, puissance 
 
Le régime harmonique monophasé
         - Notation complexe
         - Fresnel
         - Boucherot 
 
Fonctions de transfert
         - Quadripôle
         - Amplificateurs opérationnels 
 
Les filtres
         - 1^er et 2^ème ordre
         - Passe-haut
         - Passe-bas
         - Passe-bande
         - Réjecteur de bande
 
Systèmes du 1^er et 2^ème ordre
         - Réponse à un échelon, une rampe, un sinus, une impulsion 

Séries de Fourier
         - Filtre linéaire
         - Energie et puissance
 
 Transformée de Laplace
         - Notion de fonctions de transfert isomorphe
         - Réponse à une excitation
 
Les capteurs
         - Principes physiques des principaux capteurs
         - Notion d'incertitude
 
Les systèmes asservis
         - Asservissement de vitesse et de position
         - Stabilité
         - Correcteurs PI, PD, PID
 
 Electrotechnique et électronique de puissance
         - Le triphasé équilibré
         - Les transformateurs
         - Les moteurs
         - Les convertisseurs
         - La modélisation des machines utilisées
         - Les règles de sécurité
 
Acquisition et conditionnement du signal
         - Conversion CAN et CNA
         - Théorème de Shannon
 
 Transmission du signal 
         - Etude des lignes de transmissions
         - Emetteur et récepteurs optoélectronique
         - Modulation analogique (AM/FM)
         - MIC
 
 Filtrage numérique
         - Les transformées en z
         - Asservissements linéaires échantillonnés


A5 - Informatique et Réseaux
Progression
1. Architecture des systèmes informatiques
2. Chaîne de développement  : les outils
3. Communications  : les principes
4. Instrumentation
5. Chaînes de développement : gestion des projets
6. Commande de processus industriels
7. Systèmes d'exploitation et exécutifs
8. Organisation des données
9. Interface homme-machine
10. Périphériques d'entrées / sorties
11. Communications : réseaux et matériels

 
1. Architecture des systèmes 
Processeurs, coprocesseurs (Intel 8086, Motorola 68000, etc.)
Bus
Mémoire Centrale
Entrées / Sorties
Mémoires de masse
Constituants matériels
 
2. Chaîne de développement  : les outils 
Chaîne de production :
Compilateurs C, C++,
Langage d'assemblage (680XX ), etc.
Chaîne d'implantation.
 
3. Communications : les  principes  
Transmission série asynchrone ou synchrone
Transmission  parallèle (Centronics)
Bus Spécialisée (SCSI, I2C, etc.)
Structure de trames, protocoles d'échanges.
Modules d'échanges autonomes
Mémoires d'échange
 
4. Instrumentation
> Eléments constitutifs d'une chaîne de mesures et de tests :
         - Capteurs,
          - Cartes de commande, matériel édition résultats numériques et graphiques,
          - Bus instrumentation (IEEE 488) et bus de terrain, liaisons série.
          - Protocoles de communication
          - Bibliothèques
 
5. Commande de processus industriels
Spécification et conception Temps Réel
Exécutif Temps Réel
Entrées / Sorties industrielles
 
6. Chaîne de développement : gestion de projets
Analyse Structurée et Objet
Conception Structurée et Objet
Conception modulaire hiérarchisée de schémas
Modélisation et simulation
Programmation structurée et par Objets
Chaîne de production de projet
 

     
7. Systèmes d'exploitation et exécutifs
> Systèmes d'exploitation :
          - Gestion des processus
          - Gestion des interruptions
          - Gestion de la mémoire, des E/S
> Système de fichiers
          - Sécurité des accès
          - Interpréteur de commandes
 
8. Organisation des données
Tableaux, listes chaînées, tables
Piles, Files, Arbres Binaires
Types abstraits de données
Méthodes d'accès aux types de données
Compactage
Eléments de cryptographie
Bases de données
 
9. Périphériques d'entrées / sorties
Coupleurs logiques
Types de périphériques
Chaîne multimédia
 

10. Interface homme-machine
Synoptique
Multi-fenêtrage
Infographie interactive
 
11. Communication : réseaux et matériels
Réseaux locaux
Equipements
Normes et Standards mécaniques.
Gestionnaires de réseaux.
Niveaux de Sécurité.
 

Objectifs :
Le candidat au BTS IRIS devra effectuer une formation en entreprise afin de compléter et d'améliorer sa formation, sa connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à  l'exercice de l'emploi.
Les activités effectuées au sein de l'entreprise doivent être en cohérence avec les exigences du référentiel.
 
En alternance, les jeunes ont le statut de salarié à part entière et participent ainsi pleinement au développement de l'entreprise.
 
Le séjour en entreprise durant ces deux années, est un atout majeur pour le jeune. C'est en effet un plus dans son cursus professionnel car en plus du savoir acquis au centre de formation, son Maître d'Apprentissage lui transmet le savoir faire.
 
A cela s'ajoute un savoir être, qui est le fruit du partenariat Ecole-Entreprise.